Jurnal Refleksi Ke-14 (Modul 3.3.) Pengelolaan Program yang Berdampak Pada Murid | Calon Guru Penggerak | Tahun 2023

Pendahuluan

Sebagai calon guru penggerak, peran Anda sangat penting dalam mengelola program yang berdampak pada murid. Modul 3.3. ini dirancang khusus untuk memberikan pemahaman mendalam tentang pengelolaan program yang efektif dan berdampak positif bagi perkembangan murid. Dalam modul ini, Anda akan mempelajari konsep, strategi, dan praktik terbaik dalam mengelola program pendidikan.

Menyadari Pentingnya Pengelolaan Program:

Dalam modul ini, Anda akan memahami pentingnya pengelolaan program yang baik dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan berdampak positif pada murid. Anda akan belajar tentang tujuan pengelolaan program, perencanaan yang efektif, serta pemantauan dan evaluasi program secara teratur.

Mengembangkan Keterampilan Pengelolaan Kelas:

Pengelolaan kelas yang efektif adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, tertib, dan inklusif. Dalam modul ini, Anda akan belajar tentang strategi pengelolaan kelompok, pembinaan perilaku yang positif, dan pengelolaan waktu yang efisien. Anda akan mendapatkan wawasan tentang cara mengelola konflik, mendorong kerjasama, dan membangun hubungan yang baik dengan murid.

Merancang Program yang Berdampak Pada Murid:

Dalam modul ini, Anda akan belajar tentang perancangan program pendidikan yang berfokus pada perkembangan holistik murid. Anda akan mempelajari tentang kurikulum yang relevan, penilaian yang berbasis kompetensi, dan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Anda akan diberikan wawasan tentang bagaimana mengakomodasi perbedaan individual dan mendukung kebutuhan khusus murid.

Menerapkan Inovasi dan Teknologi:

Teknologi dapat menjadi alat yang kuat dalam mengelola program yang berdampak pada murid. Dalam modul ini, Anda akan belajar tentang penggunaan inovasi dan teknologi dalam pembelajaran, termasuk penggunaan perangkat lunak pendidikan, platform pembelajaran online, dan alat bantu visual. Anda akan mempelajari cara mengintegrasikan teknologi dengan strategi pengajaran yang relevan dan efektif.

Implementasi 

Jurnal refleksi ini saya tulis sebagai media untuk mendokumentasikan perasaan, gagasan dan pengalaman serta praktik baik yang telah saya dilakukan. Model refleksi yang saya pakai adalah Model 7: Segitiga Refleksi.

1.Warna Hijau Muda

Setelah pembelajaran hari ini akhirnya saya mampu memahami :

1. Bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid
2. Cara mengidentifikasi tahapan membuat program
3. Proses perencanaan program sampai pelaporan program dengan menggunakan strategi Monitoring, Evaluasi, Learning dan Reporting (MELR)
4. Cara mengidentifikasi manajemen risiko dari sebuah program

2. Warna Biru Muda

Perasaan saya setelah mempelajari pembelajaran hari ini saya merasa:

1. Sangat bersyukur, bahagia dan semangat dalam mempelajari serta memahami modul 3.3.
2. Tersemangati untuk merancang sebuah pengelolaan program yang berdampak pada murid
3. Makin terbuka wawasan ketika bertemu dengan rekan CGP lain dalam lokakarya 5 pada tanggal 3 juni 2023
4. Bersemangat untuk menerapkan tahapan B-A-G-J-A dalam rangka mewujudkan rancangan pengelolaan program yang berdampak pada murid
5. Semakin mengerti pentingnya sebuah kolaborasi dalam rangka mewujudkan rancangan pengelolaan program yang berdampak pada murid

3. Warna Kuning

Setelah mempelajari pembelajaran hari ini target saya berikutnya adalah :

1. 3.3.2.5.Ruang klaborasi sesi pengerjaan dan presentasi- Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid Assignment
2. 3.3.a.6. Reffleksi Terbimbing- Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid Assignment
3. 3.3.a.7. Demonstrasi Kontekstual - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid Assignment
4. Menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari mengenai tahapan pengelolaan program.
5. Merancang pengelolaan program dengan melibatkan orang tua dan komunitas.

4. Warna Merah Muda

Pembelajaran yang saya dapatkan dari rangkaian kegiatan mulai hari pertama hingga hari terakhir adalah bahwa bahwa Saya harus mampu :

1. Memetakan asset yang dimiliki sekolah
2. Memanfaatkan asset tersebut untuk mendukung keterlaksanaan program sekolah yang berdampak pada murid
3. Menyusun program sekolah yang berdampak pada murid dengan berbasis aset
4. Memenejemen risiko untuk meminimalisir datangnya kemungkinan-kemungkinan yang tidak diharapkan.

Kesimpulan:

Sebagai calon guru penggerak, Anda akan menjadi agen perubahan dalam mengelola program yang berdampak pada murid. Modul 3.3 ini akan memberikan Anda pengetahuan, keterampilan, dan wawasan yang diperlukan untuk menjadi pengelola program pendidikan yang efektif dan mampu menciptakan lingkungan belajar yang bermakna bagi murid. Dengan penerapan strategi pengelolaan program yang tepat, Anda dapat membantu murid mencapai potensi maksimal mereka dalam pembelajaran dan perkembangan.